Sauvegarde des savoir-faire
Dernière mise à jour : 02/07/2024
Formateurs
PROQUEZ Jean Jacques
Textile Maille Luxe Chaussant Confection Bureau des Méthodes Maroquinerie Sauvegarde des savoir-faire
Je m’appelle Jean-Jacques Proquez, je suis consultant formateur au sein de l'IFTH, au service des industriels de la mode, de l’habillement, du textile et du luxe depuis plus de 30 années. Cet univers du textile et de la mode me paraît d’une grande diversité, d’une grande richesse avec des capacités d’adaptation et d’innovation remarquables mais également des savoir-faire très spécifiques. J’interviens notamment auprès des industriels pour les accompagner dans leurs démarches de préservation et de transfert de ces savoir-faire si précieux dans ces métiers. Ces interactions et échanges avec les acteurs terrain sont toujours très constructifs et permettent à tous d’évoluer
Objectifs de la formation
Le stagiaire sera capable de :
- Déterminer le savoir-faire le plus important à sauvegarder
- Choisir l'outil méthodologique le mieux adapté au contexte
- Adapter et compléter la préservation
- Mettre en œuvre un plan d'actions de poursuite de la sauvegarde
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Description
Comprendre le projet de sauvegarde de savoir-faire :
- Comprendre l'enjeu de l'entreprise de garder la mémoire des savoir-faire
- Préciser le rôle du détenteur dans le travail de sauvegarde.
Déterminer le périmètre du savoir-faire :
Prendre du recul sur l'expérience technique du détenteur.
Identifier la typologie des savoir-faire
Utiliser les outils de sauvegarde du savoir-faire :
Cibler le savoir-faire le plus important à sauvegarder
Identifier les outils méthodologiques pour sauvegarder le savoir-faire
Choisir l'outil méthodologique le plus adapté au contexte et au type de savoir-faire à sauvegarder
Utiliser la photo ou la vidéo pour cibler ce qu'il faut garder dans l'illustration du savoir-faire à sauvegarder.
Formaliser le savoir-faire :
Utiliser et choisir le meilleur outil pour formaliser le savoir-faire sous la forme la plus appropriée, adaptée à l'entreprise.
Finaliser la préservation du savoir-faire :
Tester la transmission du savoir-faire sauvegardé pour valider la préservation
Adapter et compléter la préservation, en fonction du résultat du test de la transmission
Ecrire un plan d'actions pour continuer l'effort de sauvegarde engagé.
Niveau : Métiers
Modalités d'évaluation et de suivi
En amont du stage : Test d'auto-positionnement des compétences,Recueil des besoins et attentes du stagiaire.
En début de stage : Tour de table pour valider les attentes des stagiaires, Rappel des objectifs du stage.
En cours de stage : Validation des acquis par un jeu de questions/réponses tout au long de la journée de formation, Exercices pratiques et de mise en situation, éventuellement Quiz.
En fin de stage : Questionnaire de satisfaction à chaud, Test d'auto-positionnement des compétences, Évaluation du niveau de compétences atteint par le stagiaire à l'issue de la formation et réalisée par le formateur, Grille d'évaluation
Public visé
Prérequis
Moyens et supports pédagogiques
Alternance d'apports théoriques, de prises en main d'outils méthodologiques et d'études de cas apportés par les stagiaires. Remise d'un document de synthèse.
Démarche CQP : auto-positionnement au lancement, suivi du plan d'action en cours de formation et auto-positionnement/ évaluation en fin de parcours.