Décryptage de la réglementation pour une économie circulaire et durable 360° À distance
Dernière mise à jour : 17/09/2025
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Formateurs
GARBOWSKI Carole
Règlementation EPI Vêtements de protection RSE Règlementation transition écologique
Après 20 ans d’expérience à accompagner les entreprises dans leur démarche de certification EPI, j’ai rejoint le groupe des consultants-formateurs IFTH. Je propose mon expertise au service des professionnels des vêtements/gants de protection/articles sports et loisirs par le biais de formations.
Ma vision de l’industrie complétée par celle de l’évaluateur me permet de rendre accessible la compréhension des exigences réglementaires françaises et européennes.
Aujourd’hui, IFTH se positionne sur l’impact environnemental de toute la filière et c’est très naturellement que j’ai complété mon expertise dans ce domaine. J’apporte un support auprès de mes collègues et auprès de nos clients pour la compréhension de la loi AGEC et l’affichage environnemental. L’animation de webinar et la création de formations adaptées au profil client constituent une mission essentielle d’IFTH et je suis ravie de contribuer à ce développement.
DEBRUYNE Eva
RSE Eco-conception Ecoconception & RSE RSE et Développement durable
Je suis Eva Debruyne, référente transition écologique au sein de l’IFTH.
Je suis ingénieure textile, diplômée d’un Mastère Spécialisé en management de la mode et du luxe, et certifiée en Fashion Sustainability. J’ai acquis au fil des années une vision 360° des industries du textile et de la mode.
La prise de conscience des consommateurs sur les problématiques écologiques et sociales et l’évolution des réglementations, françaises et européennes, confrontent les entreprises à des choix stratégiques.
Je suis convaincue que la collaboration et la mutualisation des ressources sont clés pour évoluer ensemble vers une mode circulaire.
Au sein de l’IFTH, grâce à sa structure et ses moyens techniques, j’accompagne les entreprises du secteur textile-habillement dans leurs projets de développement durable à travers des formations, des prestations d’audit et de conseil.
Objectifs de la formation
Objectif pédagogique général
Comprendre les réglementations européennes et françaises en matière d'économie circulaire appliquée au textile, afin de concevoir des produits durables, informer les consommateurs de manière responsable, anticiper les obligations liées à la gestion des déchets et intégrer les exigences environnementales dans les pratiques professionnelles.
Module 1 – Concevoir des produits durables
Objectif pédagogique général
Comprendre les exigences réglementaires liées à l'écoconception des produits textiles, afin d'intégrer les principes de durabilité dès la phase de conception et anticiper les obligations futures telles que le passeport numérique produit.
Objectifs opérationnels
À l'issue de ce module, les participants seront capables de :
- Identifier les exigences du règlement ESPR (Ecodesign for Sustainable Products Regulation), notamment en matière de réparabilité, recyclabilité, traçabilité et interdiction de destruction des invendus
- Anticiper la mise en œuvre du passeport numérique produit (DPP), qui regroupera les données environnementales, techniques et de traçabilité pour chaque article textile.
- Appréhender les enjeux liés aux substances dangereuses, en lien avec les obligations d'information et de transparence.
Module 2 – Informer et protéger le consommateur
Objectif pédagogique général
Maîtriser les règles de communication environnementale et d'étiquetage des produits textiles, afin d'informer le consommateur de manière transparente, éviter le greenwashing et adopter les bonnes pratiques de communication responsable.
Objectifs opérationnels :
À l'issue de ce module, les participants seront capables de :
- Communiquer de manière responsable avec le consommateur, en évitant les allégations environnementales non fondées (greenwashing) conformément à la directive Green Claims
- Connaître les éléments essentiels de l'étiquetage textile, incluant la traçabilité, la recyclabilité, la présence de substances préoccupantes et les microfibres plastiques
- Identifier les bonnes pratiques de communication environnementale, en lien avec les labels, les normes et les obligations légales.
Module 3 – Réduire et gérer les déchets textiles
Objectif pédagogique général
Comprendre les textes réglementaires encadrant la gestion des déchets textiles, afin d'anticiper les obligations des metteurs sur le marché et intégrer les principes de réduction, réutilisation et recyclage dans une logique d'économie circulaire.
Objectifs opérationnels :
À l'issue de ce module, les participants seront capables de :
- Identifier les textes réglementaires européens et français relatifs à la gestion des déchets textiles, notamment la directive-cadre sur les déchets et la REP textile européenne
- Anticiper les obligations des metteurs sur le marché, en matière de collecte, tri, réemploi et recyclage.
- Acquérir une vue d'ensemble des enjeux liés à la circularité, incluant les objectifs de réduction, les technologies de recyclage et les projets européens.
Module 5 – Les points clés de la loi AGEC pour les articles textiles
Objectif pédagogique général
Appliquer les exigences de la loi AGEC aux produits textiles, afin de rédiger des fiches produit environnementales, maîtriser les spécificités des filières REP et utiliser les outils d'évaluation environnementale comme ECOBALYSE.
Objectifs opérationnels :
À l'issue de ce module, les participants seront capables de :
- Rédiger une fiche produit environnementale, détaillant les qualités et caractéristiques écologiques de chaque modèle (traçabilité, recyclabilité, substances, etc.)
- Connaître les spécificités de la REP TLC (Textile, Linge de maison, Chaussures) et les obligations associées.
- Utiliser l'outil de calcul environnemental ECOBALYSE, pour déterminer l'éco-score des produits textiles et anticiper l'affichage environnemental obligatoire
Description
Modalités d'évaluation et de suivi
En amont de la formation : Test d'auto-positionnement des compétences - Recueil des besoins et attentes des participants.
En début de formation : Tour de table pour valider les attentes des participants et rappel des objectifs.
En cours de formation : Questions orales pour évaluer et valider en continu les acquis des participants - Toute modalité d'évaluation formative en fonction des objectifs visés et des méthodes pédagogiques du formateur (mises en situation, quiz …).
En fin de formation : Questionnaire de satisfaction à chaud, Test d'auto-évaluation des compétences.
Niveau : Initiation
Public visé
Prérequis
Moyens et supports pédagogiques
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