Dernière mise à jour : 12/11/2024
Confection Modéliste patronage Prototypage
Je suis Hafida BOULAHOITE, modéliste-prototypiste au sein d’IFTH. Ayant passé ma jeunesse au milieu des tailleurs et façonniers exerçant dans l’atelier de fabrication familial, j’ai naturellement choisi de faire de la mode et du textile mon métier, .
Avec une expérience de plus de 20 ans réalisée au sein d’ entreprises de la filière Mode Textile Habillement, j’ai développé mes compétences au sein de bureaux d’étude pour le compte de marques françaises mais également pour des enseignes de grande distribution. Ceci me permet d’avoir aujourd’hui une large connaissance des marchés du modélisme : femme, homme, enfant et bébé.
Mes savoir-faire techniques (coupe à plat, montage, maîtrise du moulage et des outils de CAO 2D) m’ont progressivement amené à m’intéresser aux potentiels des nouvelles technologies arrivées sur le marché, en particulier les équipements et logiciels spécifiques à la CAO 3D.
J’officie désormais au sein du fablab parisien baptisé LE LAB by IFTH, au sein duquel je mets mes compétences, notamment en CAO 3D, à la disposition de tous profils d’entreprises . Je porte une attention toute particulière à l’adaptation des contenus pédagogiques aux besoins des entreprises et des stagiaires, et suis ainsi heureuse de pouvoir transmettre mes compétences à la fois traditionnelles et numériques.
À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
Jour 1 & 2
Jour 3 : Confection et customisation
À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
Jour 1 et Jour 2
1. Introduction :
2. Atelier nomenclature :
3. Atelier pratique gamme :
4. Atelier pratique PRI :
5. Exercices pratiques de confection sur différentes machines :
6. Rendement et activité :
7. Les contraintes spécifiques des étapes du processus de confection ; réflexion collective, partage d'expériences
8. Terminologies en vigueur ; sous forme de quizz :
Jour 3 : Confection et customisation
Travail en groupe : mise en pratique en atelier – accompagnement par le formateur.
Matin :
Après-midi :
En amont du stage : Test d'auto-positionnement des compétences, Recueil des besoins et attentes du stagiaire.
En début de stage : Tour de table pour valider les attentes des stagiaires, Rappel des objectifs du stage.
En cours de stage : Validation des acquis par un jeu de questions/réponses tout au long de la journée de formation, éventuellement Quiz.
En fin de stage : Questionnaire de satisfaction à chaud, Test d'auto-évaluation des compétences, Évaluation du niveau de compétences atteint par le stagiaire à l'issue de la formation et réalisée par le formateur.
Pédagogie active sous forme d'ateliers pratique de recherche et mise en application.
Partage d'expériences ; les stagiaires sont invités à amener des données.