Décryptage d'un cahier des charges Textile et Habillement À distance
Dernière mise à jour : 21/12/2024
Formateurs
BOULET Emmanuel
Ennoblissement Maille Textile Chaîne et trame Fibres Filage Filature
« Je suis Emmanuel BOULET, consultant/formateur ayant le privilège d’évoluer et de m’enrichir depuis plus de 35 ans avec le même enthousiasme dans l’industrie Mode Textile Habillement, aux marchés applicatifs les plus divers et parfois aux applications les plus insolites. Que l’environnement soit consensuel ou conflictuel, mes missions de consultant, de formateur ou d’expert judiciaire me conduisent à défendre et à promouvoir les compétences techniques, les différentes technologies textiles ou la vérité technique dans les différents scénarios de mes interventions en France ou à l’étranger.
Objectifs de la formation
A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Identifier tous les éléments à intégrer dans un cahier des charges
- Mettre à jour et/ou à élaborer un cahier des charges
- Définir les performances en fonction du type de vêtement ou d'article
- Décrire ses besoins à ses fournisseurs par le biais d'un vocabulaire professionnel adapté
- Mobiliser les différents types de contrôles existants
Description
Animée par un expert formateur à distance, cette formation privilégie l'entrée « produit » pour une mise en pratique facilitée.
Module 1.1 : Définition d'un cahier des charges (2h)
Qu'est-ce qu'un cahier des charges qualité fabrication ?
Quel est l'intérêt d'un cahier des charges ?
Contenu d'un cahier des charges et méthodologie pour l'élaborer ?
Comment faire appliquer un cahier des charges ?
Comment le contrôler ?
Outils
Référentiels
Valeurs limites acceptables ou tolérances
Etude de cas : lecture d'un cahier des charges
Module 1.2 : Connaissance des principaux outils de contrôle de laboratoire (2h)
Physiques
Mécaniques
Chimiques
Entretien à l'usage
Module 1.3 : Interprétation et prise de décision en fonction du niveau de performance qualité à l'usage (matières, fils, étoffes) (2h)
Articles composés de tissu
Articles composés de maille
Etudes de cas apportés par les stagiaires
Mise en place de scénarios de cahiers des charges en fonction du type de produit visé (balayage possible des articles suivants en fonction des intérêts : pantalon, maillot de bain, t-shirt, chemise, sous-vêtements, blouson, manteau, pull)
Module 1.4 : Etiquetage et réglementation (2h)
L'étiquetage
Etiquetage réglementaire obligatoire
Etiquetage d'entretien
Etiquetage d'origine
Etiquetage marketing / commercial – allégation
Les labels (Oeko-Tex®, France Terre Textile, …) et leurs cahiers des charges privés
La réglementation
Directive générale sécurité des produits
Règlementation REACH
Règlementation POP (Polluant Organique Persistant)
Autres réglementations
Module 2: Focus CONFECTION : Comment bien décrire un article confectionné dans un dossier technique? (2h)
Rappel des éléments de la filière textile à intégrer dans le cahier des charges et format
Approche détaillée des éléments de la confection :
– Les caractéristiques dimensionnelles d'un vêtement
– La nomenclature
– Le matériel et les points de confection
– La gamme
– Les critères de qualité
– Le conditionnement
Niveau : Initiation
Modalités d'évaluation et de suivi
En début de stage : Tour de table pour valider les attentes des stagiaires et rappel des objectifs du stage
En cours de stage : Questions orales pour évaluer et valider en continu les acquis des stagiaires - Toute modalité d'évaluation formative en fonction des objectifs visés et des méthodes pédagogiques du formateur (mises en situation, jeux de rôle, quizz, …)
En fin de stage : Questionnaire de satisfaction à chaud, Test d'auto-évaluation des compétences
Public visé
Prérequis
Moyens et supports pédagogiques
Travail préparatoire proposé : sélection d'articles spécifiques à l'entreprise pouvant être étudiés en groupe si possible avant la formation
Exemples et analyses de cahiers des charges fournis par l'IFTH et selon les apports stagiaires
Alternance de parties théoriques (présentations PowerPoint, photos illustrant les principaux défauts, …) et mise en pratique sous forme d'études de cas,