Atelier savoir-être / savoir-vivre en entreprise
Dernière mise à jour : 16/09/2025
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Formateurs
PARIETTI Lénaïc
Coordination et Animation d'équipes Innovation textile
Je suis Lénaïc PARIETTI, ingénieur textile certifiée “coach professionnel Individuel et d’Equipe” CIC RNCP Niveau I.
Vingt années d’expériences dans le domaine de l’innovation textile, de la création jusqu’à la valorisation d’un produit sur le marché, m’ont permis de développer des compétences à la fois techniques, marketing, mais aussi et surtout humaines.
Aujourd’hui pleinement actrice de la transmission des savoirs et savoir-faire dans le domaine de la mode, du textile et de l’habillement, au sein de l’équipe formation IFTH en tant que référente pédagogique mais également référente handicap, j’accompagne les individus et les équipes autour du savoir-être dans les entreprises. Le développement de cette compétence professionnelle, liée aux qualités personnelles et comportementales de chacun(e), favorise les relations de travail positives et sereines, des éléments clés de la performance!
Au cœur des mutations technologiques et industrielles actuelles de nos filières, j’ai à cœur de participer à la transformation humaine des entreprises, à l’évolution de leurs compétences, au développement de leur performance, et ce en facilitant le bien-être, en créant la confiance et favorisant la motivation de chaque individu au travail, au service du collectif.
De l’Ingénieur au Facilitateur…
De l’Innovation en Relation…
De la Performance avec Efflorescence…
Du Savoir comme de l’Être…
TOURNOUD Régine
LECTRA Infographie Textile Savoir-être
Formation, Coaching, Conseil, Gestion de projet
Différentes postures professionnelles pour vous accompagner au plus
juste
Un cœur de métier est à la croisée de la filière textile, de la digitalisation
et de l’innovation.
Objectifs de la formation
Objectif pédagogique général
Favoriser la cohésion d'équipe et le bien-vivre ensemble en entreprise, en développant les compétences relationnelles, les comportements positifs et les valeurs partagées, afin de renforcer la qualité des interactions professionnelles et la performance collective.
Objectifs opérationnels
À l'issue de l'atelier, les participants seront capables de :
- Élaborer une charte de valeurs communes, définissant les principes et comportements à adopter pour bien travailler ensemble.
- Adopter des attitudes positives et respectueuses, favorisant la confiance, la coopération et la communication au sein du collectif.
- Respecter les règles de fonctionnement définies en entreprise, en intégrant les notions de responsabilité individuelle et collective.
- Comprendre les notions de collectif et d'intelligence collective, comme leviers de performance et de bien-être au travail.
- Identifier les valeurs fondamentales d'une entreprise industrielle, en lien avec la qualité, la productivité et le respect mutuel.
- Participer activement à des ateliers collaboratifs, pour réfléchir, construire et s'engager autour de pratiques relationnelles durables.
Description
1. Introduction
* Accueil des stagiaires, présentation des objectifs et du déroulé de l'intervention
* Définition du cadre de l'intervention
* Définition d'un « collectif » et de « l'intelligence collective »
2. Icebeaker
* Activité « brise-glace » pour se mettre en énergie positive et bienveillante et pour
apprendre à mieux se connaitre dans l'équipe/le groupe
3. Atelier autour des valeurs de l'équipe/du groupe
4. Atelier participatif : construction d'une charte collective « Comment bien travailler
ensemble » à partir des valeurs communes partagées
5.Atelier participatif en équipe sur des valeurs fondamentales d'une entreprise industrielle ; focus sur la performance (qualitative et quantitative)
6. Déclusion collective de la journée
Modalités d'évaluation et de suivi
En amont de la formation : Test d'auto-positionnement des compétences - Recueil des besoins et attentes des participants.
En début de formation : Tour de table pour valider les attentes des participants et rappel des objectifs.
En cours de formation : Questions orales pour évaluer et valider en continu les acquis des participants - Toute modalité d'évaluation formative en fonction des objectifs visés et des méthodes pédagogiques du formateur (mises en situation, quiz …).
En fin de formation : Questionnaire de satisfaction à chaud, Test d'auto-évaluation des compétences - Évaluation du niveau de compétences atteint par les participants à l'issue de la formation et réalisée par le formateur.
Niveau : Initiation
Public visé
Prérequis
Moyens et supports pédagogiques
* Atelier animé en salle de formation
- Réflexions individuelles et en groupe en utilisant des outils Ludo pédagogiques (jeux de
cartes, postit, paper-board, arbre à personnage, …)
INTERVENANTES : FACILITATRICES DE GROUPE ET PROFESSIONNELLES DU TEXTILE