Découverte du bien-aller Homme/Femme
Dernière mise à jour : 23/09/2025
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Formateurs
BOULAHOITE Hafida
Confection Modéliste patronage Prototypage
Je suis Hafida BOULAHOITE, modéliste-prototypiste au sein d’IFTH. Ayant passé ma jeunesse au milieu des tailleurs et façonniers exerçant dans l’atelier de fabrication familial, j’ai naturellement choisi de faire de la mode et du textile mon métier, .
Avec une expérience de plus de 20 ans réalisée au sein d’ entreprises de la filière Mode Textile Habillement, j’ai développé mes compétences au sein de bureaux d’étude pour le compte de marques françaises mais également pour des enseignes de grande distribution. Ceci me permet d’avoir aujourd’hui une large connaissance des marchés du modélisme : femme, homme, enfant et bébé.
Mes savoir-faire techniques (coupe à plat, montage, maîtrise du moulage et des outils de CAO 2D) m’ont progressivement amené à m’intéresser aux potentiels des nouvelles technologies arrivées sur le marché, en particulier les équipements et logiciels spécifiques à la CAO 3D.
J’officie désormais au sein du fablab parisien baptisé LE LAB by IFTH, au sein duquel je mets mes compétences, notamment en CAO 3D, à la disposition de tous profils d’entreprises . Je porte une attention toute particulière à l’adaptation des contenus pédagogiques aux besoins des entreprises et des stagiaires, et suis ainsi heureuse de pouvoir transmettre mes compétences à la fois traditionnelles et numériques.
Objectifs de la formation
Objectif pédagogique général
Comprendre le parcours de modélisme d'un produit textile chaîne et trame, de la conception à la confection, en intégrant les outils de digitalisation, les notions de bien-aller et les contraintes techniques, afin de développer un produit optimisé, techniquement maîtrisé et conforme aux attentes du marché.
Objectifs opérationnels
À l'issue de la formation, les participants seront capables de :
- Communiquer efficacement avec les parties prenantes du développement produit (modélistes, stylistes, techniciens, fournisseurs).
- Élaborer un cahier technique structuré, intégrant les éléments de patronage, gradation, consommation matière et gamme de montage.
- Calculer les coûts de production, en fonction des choix de matières, des placements et des procédés de fabrication.
- Réaliser une virtualisation optimisée d'un modèle en CAO 3D, en utilisant des outils comme CLO 3D ou Lectra Modaris, et en intégrant des avatars personnalisés.
- Confectionner un produit textile sur équipements professionnels, en suivant les étapes de coupe, d'assemblage, de finition et de personnalisation.
- Appliquer les principes du bien-aller, en lien avec la morphologie, les barèmes de gradation, les valeurs d'aisance et les contraintes de coupe.
- Utiliser les outils de photogrammétrie et de digitalisation, pour créer des avatars, numériser des matières et simuler des rendus réalistes.
Description
- Introduction
- Définition du bien-aller
- Principe de base de réalisation des produits.
- Détection des défauts
- Vocabulaire et définitions
- Volume
- Aisance
- Aplomb et équilibre
- Critères et points clefs du bien-aller
- Corps et morphotypes
- Focus sur les règles de construction modélisme
- Techniques de confection et finitions
- Les principaux défauts et les solutions correctives
- Méthodologie d'observation des défauts
- Principaux défauts du pantalon
- Principaux défauts des pièces à manche
- Workshop sur les produits ramenés par les stagiaires
- Analyse de modèles (croquis, photos, pièces de collection)
- Visualisation des différents résultats par typologie de modèles
- Précision sur les termes techniques du développement et mise au point produit
Modalités d'évaluation et de suivi
En amont de la formation :
INTER/INTRA : Test d'auto-positionnement des compétences - Recueil des besoins et attentes des participants.
INTRA : Echange avec les parties prenantes et l'équipe Formation IFTH pour adapter ou coconstruire un programme correspondant aux objectifs professionnels des participants.
En début de formation : Tour de table approfondi pour déterminer avec les participants leurs objectifs d'apprentissage (ce qu'ils veulent appliquer en situation professionnelle à l'issue de la formation).
En cours de formation : Questions orales pour évaluer et valider en continu les acquis des participants - Toute modalité d'évaluation formative en fonction des objectifs visés et des méthodes pédagogiques du formateur (mises en situation, quiz …).
En fin de formation : Questionnaire de satisfaction à chaud et Test d'auto-évaluation des compétences - Évaluation du niveau de compétences atteint par les participants à l'issue de la formation et réalisée par le formateur - Quiz sommatif selon les programmes
Niveau : Initiation
Public visé
Prérequis
Moyens et supports pédagogiques
La formation se veut dynamique et interactive. Elle sera composée de supports adaptés à chaque sujet, d'animations pédagogiques visuelles et pratiques et d'études de cas concrets, au choix du formateur.
Interactivité via Workshop /études de cas : charge aux stagiaires d'apporter des articles minimum 5/pers.